慕课室 自行组建录课室

MOOC课程在中国同样受到了很大关注。根据Coursera的数据显示，2013年Coursera上注册的中国用户共有13**，****九。而在2014年达到了65**，增长幅度远过其他国家。而Coursera的联合创始人和董事长吴恩达（Andrew Ng）在参与果壳网MOOC学院2014年度的在线教育主题论坛时的发言中谈到，现在每8个新增的学习者中，就有一个人来自中国。果壳网CEO、MOOC学院创始人姬十三也重点指出，和一年前相比，越来越多的中学生开始利用MOOC提前学习大学课程。以MOOC为代表的新型在线教育模式，为那些有强学习欲望的90后、95后提供了**的机会和帮助。[5]Coursera现在也逐步开始和国内的一些企业合作，让多中国大学的课程出现在Coursera平台上。[6]

而在中国的MOOC学习者主要分布在*城市和教育发达城市，学生的比例较大。[7]目前，我国上线慕课数量已达5000门，学习人数突破7000**次，慕课总量、参与开课学校数量、学习人数均处于世界良好地位，我国已成为世界慕课大国。

主要特点

1、大规模的：不是个人发布的一两门课程：“大规模网络开放课程”(MOOC)是指那些由参与者发布的课程，只有这些课程是大型的或者叫大规模的，它才是典型的的MOOC。2、开放课程：尊崇创用共享（CC）协议；只有当课程是开放的，它才可以称之为MOOC。

3、网络课程：不是面对面的课程；这些课程材料散布于互联网上。人们上课地点不受局限。无论你身在何处，都可以花少的钱享受美国大学的课程，只需要一台电脑和网络联接即可。斯坦福大学校长约翰·L·汉尼希（John L. Hennessy）在近的一篇评论文章中解释说：“由学界大师在堂授课的小班课程依然保持其高水准。但与此同时，网络课程也被证明是一种的学习方式。如果和大课相比的话，是如此。”