校园电视台背景 校园演播室系统

校园电视台的应用

校园新闻性报道、创意性校园节目制作，丰富学校师生学习生活。

校园节目外拍录制、校园采访、座谈会，实现简单便捷的节目外拍摄功能。

级的音视频采录编设备，建设编、播、导、节目制作的兴趣教学培训基地。

网络直播，硬盘播出功能，实现教学共享、平等学习、泛在学习。

以3D全景为基础，设计特色背景和场景，结合3D教具，录制课程。

改善学习模式，以学生为中心，实现自主学习、创造性学习，寓教于乐。

蓝色实景现场

虚拟演播室与传统演播室大不相同，它是以计算机三维动画虚拟出的场景取代道具实景为主要特征。所拍摄的现场已不是一般意义上的主持人或演员活动的地方，而是虚拟画面应用空间的组成部分，它的实际意义仅仅是其空间场地尺寸的大小。现场所有布景全部由单一的蓝色所取代，以作为将来抠像的基准色。图像的前景是不同机位的摄像机拍摄到的主持人的画面素材。主持人所在的实景现场的全部蓝色区域将被合成到计算机三维动画生成的虚拟场景中。

与传统的人工搭建的舞台或演播场地相比，虚拟三维场景应用于演播室可以说是演播室技术的一次革命。不仅制作成本大大降低，制作周期缩短，重要的是虚拟场景的可随意改的特性大地满足了导演的创作需要。

需要注意的是，虚拟演播室用的实景现场虽然简化成了单一的蓝色，但决不是任何东西都不需要了。如果节目中要表现主持人从楼梯上走下来，那么现场也必须设置一些涂成蓝色的几何块状物体作为楼梯,以便与电脑中生成的楼梯相配合。

目前，校园电视台随着现代教育事业的不断发展，新课程改革的要求，交互式的多媒体视频教学逐渐应用到现代教学中，数字化校园网络电视台的建设显得尤为重要，它可以提高学生自主探究、学习的能力。校园电视台在教师与学生之间建立起一个互动式的网络视频教学模式

1. 校园网络电视台到底应该怎么建设呢？校园电视台建设需要注意一些什么问题呢

   校园电视台的硬件设施

   1、电视节目摄录设备：主要是摄像机、录像机等。主要用于校园现场活动、运动会、升旗仪式等。

   2、电视编辑、演播设备：主要是特技编辑机、字幕机、TC-STUDIO非线编系统等。

   3、音频设备：播音话筒、拾音设备、调音设备、音响、功放等

   4、演播室：隔音处理、灯光布局等

   5、讯号播出、传输设备：电视播出、互联网播出。

   6、校园网络管理及互动系统：媒资管理系统、互动点播系统等。

2. 校园电视台的软件设施参与电视节目制作的主要是两类人员：

   1、记者、编辑、编导、主持、嘉宾、演职人员等节目主创人员：对节目内容、节目主题负责；

   2、负责音视频拍摄、处理、编辑等的技术人员，熟悉视、音频设备的功能，主要完成任务节目的形式表达任务。注：由于学校在电视台建设及使用方面的师资有限，多电视台的简单易操作性要求高。公司提供“视音频一站式服务平台”，使设备操作加捷。

3. 校园电视台基本架构

   课录播 把上课过程完整的录制下来（一般有一台或多台摄像机和PPT、课件等 电脑屏幕信息）并编辑上字幕、学校标示等切换形成完整的视频文件在课堂结束就可以方便学生、听课老师拷贝走或直接就能在点播页面看到编辑好的课。同时通过多用户智能流的技术实现海量用户在内网或外网直接访问收看上课过程；

4. 远程网络教学 实现上课同时进行远程教育功能，远程教师学生可以通过登录课堂直播页面，实时收看上课过程；也可以登录课轮播页面，收看按时间表设定的课视频

   在线访谈直播间（在线招生直播间） 通过这个平台可以进行学校**、教师、学 生骨干、家长代表、招聘企业代表在线访谈，并实时编辑上字幕、学校标示等形成完整的视频，通过多用户智能流技术实现海量用户内外网在线收看