校园电视台栏目对于很多院校来说又是一大难题。如果效仿各大、省市电视台的话，没有足够的资金支持，也没有足够的精力和人才去制作，加没有这个必要，毕竟我们只是校园电视台。可是如果围绕校园生活来做节目，又会发现取材困难，没有素材没有新意，播放了就没人收看。对于这困扰众多院校的难题，下面就一起来解决吧。
操作方便：毕竟校园电视台运行的工作人员主要是学校师生，并非人士，便捷的操作能够让整套流程好的运行。简单的操作也能够大大减少后期维护带来的工作量，即使是非人士也能够**系统的正常运行。
只有满足基本的校园电视台方案要求，才能够未来电视台运行的稳定与安全，才能好持续的制作节目，为学校师生带来便捷。
专门针对校园电视台建设的实际需要，为各大学校用户量身打造大中小型电视台视音频配套设备搭建，具有性、实用性、延续性等特点。
校园电视台的硬件设施
1、电视节目摄录设备：主要是摄像机、录像机等。主要用于校园现场活动、运动会、升旗仪式等
2、电视编辑、演播设备：主要是特技编辑机、字幕机、非线编系统等。
3、音频设备：播音话筒、拾音设备、调音设备、音响、功放等。
4、演播室：隔音处理、灯光布局等
5、讯号播出、传输设备：电视播出、互联网播出。
6、校园网络管理及互动系统：媒资管理系统、VOD互动点播系统等。
校园电视台的软件设施参与电视节目制作的主要是两类人员：
1、记者、编辑、编导、主持、嘉宾、演职人员等节目主创人员：对节目内容、节目主题负责；
2、负责音视频拍摄、处理、编辑等的技术人员，熟悉视、音频设备的功能，主要完成任务节目的形式表达任务。注：由于学校在电视台建设及使用方面的师资有限，多电视台的简单易操作性要求高。中教誉鼎公司提供“视音频一站式服务平台”，使设备操作加捷。
校园电视台的场地根据各大学校的实际要求及资金情况，场地在40平到140平均可。可根据场地大小建设出虚拟蓝箱区、坐播区、站播区、录音间、操作间、观众席等格局。如只是一些个人采访节目，需求空间较小，但如果是一些现场活动，有嘉宾有观众，主持、嘉宾、观众直接交流，人员比较多，气氛热烈，这样演播室就需要很大。演播室的大小与投资是一对矛盾体，根据自身的财力来决定在演播室上投资。
校园电视台灯光布局灯光是室内拍摄必须配备的设备，虽然现在的摄像机灵敏度高，对现场照度的要求有所降低，但为了后期成像视频的发布以及流媒体的处理依然需要对灯光进行规划设计！一般来说校园电视台灯光需要考虑背景灯，主光，面光，轮廓光等光源，而昱阳演播室LED平板灯和聚光灯是好的选择，亮度高，功耗低，显色性好。由于昱阳演播室LED平板灯和聚光灯均属于冷光源，校园电视台拍摄场景的温度不会因灯光而升高。目前电视台都使用这种灯。这种灯有很多规格，色温、功率等不尽相同。具体选择时要根据现场情况来确定，依据郑州昱阳电子搭建校园电视台的经验，一个简单的布光图！如需高要求，可以找郑州昱阳电子设计哦！校园电视台灯光布局初步
校园电视台
随着校园电视及视频技术日新月异的发展，校园电视台在学校教育教学中正发生着显著的变化。校园电视台，虽说只是学校里的微型电视台，其结构、设备与功能却是齐全的。它集主持、拍摄、录像、收音、配音、剪辑、制作于一体，是学校重要的宣传阵地，对学校的教育教学发挥着至关重要的作用。
一、校园电视台对学校的宣传作用
1.制作学校招生宣传片，宣传学校
生源是学校发展的。对外招生宣传播放的视频资料――招生宣传片，则举足轻重。从招生宣传片中，可以对学校的情况有非常细致地了解，从学校的框架结构、场地设施，到学校的教育理念、校园文化及开展的活动等，通过镜头的方式，让他人有直观的了解。
招生专题片的制作，从策划到撰稿，从编写脚本到设计镜头，从拍摄到录制，从配音到合成，每一步都至关重要。一部十几分钟的专题片，时间跨度可能是一个月或两个月，甚至长，所涉及的镜头多达数百个，所要传达的内容则囊括学校的方方面面。制作招生专题片的工作琐碎而细致，意义非凡，它已成为学校对外宣传不可或缺的一部分。
2.发布校园，宣传学校新动态
学校各种会议、日常活动，通过校园电视台都被记录并保存下来，制作成校园或其他栏目，在校园内展播，上传至校园网，发布学校新动态，让社会人士对学校有一个加直观、实时、准确而又细致的了解。透过视频这种直观的方式，人们可以加清楚学校各个活动的主题、细节，师生参与的状况，家长则可以了解自己小孩在学校的动态及学校的教育教学内容，学生则可以回味自己参与活动时所带来的无限乐趣，引发学生进行再次思考与总结。校园视频，是学校向社会各界传达学校教育理念、校园文化及开展的活动的重要窗口。
二、校园电视台对课堂教学的促进作用
1.录制教师公开课，促进教师教学质量的提升
教师通过公开课堂教学，相互进行意见点评，可以对自身的上课情况有一个大致的了解，但只是通过他人的转述，对自己真正在课堂上状态，却不能了解全面。而观看课堂教学视频，则可审视自身的教态是否得法，教学内容是否安排得当，讲课过程中是否会重复用一些口头语，语速是否过，声音大小是否合适等等，这一切的一切，在视频中，一目了然，有助于教师了解自身课堂教学上的优劣，对提升自身教学质量有着非常大的促进作用。
2.录制教师各类教学比赛视频、教育教学资料及课，实现共享
国家对教育的重视，其实就是教师对课堂教学的重视。由此而衍生出各类教学竞赛，中职教师信息化大赛、微课堂比赛等，而所有这些比赛都需要对参赛教师的课堂进行录制，提交课堂教学视频，进行参评。校本教材的研发、课题的研究正成为教师积投身的教学研究项目。教师对教材及课题的研发，要求的形式也正趋于多样化，要有视频教学资料，视频课件等。无可厚非，校园电视台承担了所有这些视频资料的摄制任务。
不论是教师的公开课、课堂教学的视频，还是进行课题研究所录制的相关视频资料，终都会作为视频资料进行共享，为学校教师提供宽广的互助平台。
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